一、工作室职责
研究适合我院“大思政”育人模式建设路径探索、“红色文化”思政教育实践探索、工学一体化课程思政模式探索，促进思政课程创新，推动课程思政的开发，提升教师的思政教育水平，坚持立德树人、德技并修，推动思想政治教育与技术技能培养融合统一，发挥带动、引领作用，做思政课实践教学的示范。二、工作室主持人职责
1.主持工作室日常工作，确定工作室研究发展方向，拟定本工作室的工作目标和方案，制订年度工作室工作计划。
2.组织教育教学研究及实践活动，组织成员参与工作室的课题研究，按时优质地完成课题研究或专题研究报告。
3.指导工作室成员制订自我发展计划、整理教学资源，定期开展灵活有效的研讨活动，组织落实教学公开课、专题讲座等。
4.及时在学院网站展示工作室动态、汇总教学实践资源，提升引领作用。
5.总结推广自身教育教学经验和名教师工作经验。结合学校实际，探讨思政课实践教学改革，发挥辐射作用。
6.接受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，每学期作出书面总结。
三、工作室成员职责
1.制订个人成长发展近期、远期目标，配合工作室负责人共同制订具体培养计划。
2.制作个人专业发展成长记录。积极承担教学公开课、评课议课、专题讲座等教学任务。
3.协助工作室负责人开展各项活动并提出合理化建议和方案，使工作室能高效运行，互助合作，共同提高。
4.及时总结教育教学经验，并形成书面材料。
5.加强完善工作室的建设，形成本学科工作室的特色，工作室每月必须更新充实内容，体现名师工作室网站的实用性和互动性。
6.服从工作室负责人的有关工作安排，及时完成工作室负责人交办的各项研究任务。
来源：思政名师工作室
撰稿：吴钰
图片：燕可莉
复审：张心成
终审：王俊英
